VST 146 - (Se) former au travail social
Qu’en est-il des formations des travailleurs sociaux en ce début de XXIe siècle ? Face à l’offensive tous azimuts de la numération, de la dématérialisation dans la formation et à l’envahissement par les méthodes technicistes, comment mettre en avant la prééminence de la relation pédagogique ? Pouvons-nous parler de « sciences » de l’éducateur – d’autant plus après l’universitarisation des niveaux 3 ? Faut-il être ou avoir été travailleur social pour former d’autres personnes à ces métiers ? Qu’en est-il de la dimension clinique ? Et surtout, comment préserver ce qui fait l’essence de la formation, de la construction commune des savoirs, de la transmission ?... A savoir la prise en compte du temps long dans le travail d’élaboration psychique, l’importance des espaces potentiels qui amènent à la création et à la culture, l’éminence de l’oralité et du récit, la réhabilitation du rêve et le travail du commun… Et donc l’incontournable dimension politique du métier ainsi que l’engagement qui s’y réfère…
© Éditions érès
EDITORIAL
Votre avis nous intéresse Rozenn Caris
CA BOUGE
Accès aux soins en santé mentale et médiations en santé. Expérience rouennaise à destination des gens du voyage Timothée Trompesance,Olivier Jan
(SE) FORMER AU TRAVAIL SOCIAL
Introduction Jean-Luc Marchal, Henri Santiago Sanz
Former au travail social, plaidoyer pour une formation qui ne soit pas formatage Muriel Sacchelli
Filiations à venir… Jean-Luc Marchal
Le travail social, en enjeu de politique Pascal Gascoin, David Ryboloviecz
« A quoi t’as rêvé ? » Caroline Robichon
Apprendre à agir… même sous la pluie Henri Santiago Sanz
Devenir éduc, ou comment (se) former (à) l’humain Loïc Desmarest, Tristan Rouquier, Julie Touron, Solène Vezolle
Que faire ? Entre tragique et utopie - Entretien avec Roland Gori propos recueillis par Jean-François Gomez
Le récit : écrin des pratiques Jacques Berton
La formation à l’heure du démantèlement de l’action sociale Michel Chauvière, Gabrielle Garrigue
Participation des personnes accompagnées aux formations en travail social : passer des intentions aux actes Edwige Cometti
Le rapt de la formation continue Joseph Rouzel
A SAVOIR
Du signifiant « vivant » dans les institutions Hamdou Sy
Trouble du symptôme Deborah Allio
Enjeux relationnels et conditions d’adaptation en détention Jérôme Hetté
La Dame du placard Jacques Berton
PRATICABLE
De la tarlouse au troubadour Catherine Le Badezet
Antoine « creuse des trous » Emmanuelle Mikanga, Margaux Roche
Ambiance survoltée Teddy Corlay
ICI ET AILLEURS
Réfugié, quelle dimension subjective ? Vithalie Noisier
PAROLES DE PSY
Journal d’un psychologue, (extrait) Michel Cazeneuve
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